Grupė „Bangelių“, 2024 m. lapkričio mėn.
Tikslai: skatinti gamtamokslinį tyrinėjimą, vaikų smalsumą ir stebėjimą per praktinius eksperimentus, padėti atpažinti pagrindines obuolio dalis: odelę, minkštimą, sėklas, stiebą ir kt. Tobulinti matematinį samprotavimą.
Ugdytiniai tyrinėjo obuoliukus: aiškinosi, kur jie auga, kaip vadinasi medis, ant kurio auga obuoliai, vaikams ypač buvo smalsu sužinoti, kas slepiasi obuolio viduje. Perpjovus obuolį pradėjome aiškintis kas jo viduje. Vaikai stebėjo ir vardino kas slepiasi obuoliuko viduje. Rastas obuolio dalis sudėliojome ant lapo kuriame buvo pažymėtos obuolio sandaros dalių pavadinimai. Sudėlioję ir susipažinę su vaisiaus sandarą, vaikai pradėjo ragauti obuoliukus, kurių skoniai vienas nuo kito labai skyrėsi. Jie atpažino ir įvardijo kuris yra rūgštesnis, o kuris saldesnis.
Vėliau vaikai atliko pasirinktą meninę veiklą: vieni spalvino pieštukais, kiti darė obuoliuko aplikacijas iš spalvoto popieriaus.
Veiklos metu aiškinomės, kodėl perpjautas obuolys tamsėja, kokios spalvos būna obuoliai, kodėl minkštimas yra sultingas, kaip kvepia obuolys, kur obuoliai auga ir t.t.
Išsiaiškinę kokia yra obuolio sandara, pasigaminome sveikuoliškus užkandžius iš obuoliuko, becukriaus šokolado ir riešutų. Vaikai paragavę įvardino kokį skonį pajautė, ar skanu ir pan. Jie labai džiaugėsi šiuo procesu. Obuolio tyrinėjimas suteikė vaikams ne tik žinių apie gamtos mokslus, bet ir lavino svarbius įgūdžius, tokius kaip smalsumas, kūrybiškumas, kritinis mąstymas, bendradarbiavimas bei ekologinis sąmoningumas. Šioje veikloje buvo stiprinamas vaikų gebėjimas stebėti ir analizuoti pasaulį, skatinti juos aktyviai dalyvauti mokymosi procese.
