Grupė „Bitutės”. 2026 m. vasario mėn.
Tikslas. Susipažinimas su sniego savybėmis. Uždaviniai: stebėti sniego tirpimą (kietos būsenos virtimą skysčiu); tyrinėti vandens kiekio pokytį po tirpimo; mokytis užsukti dangtelį; mokytis naujų žodžių, terminų; lavinti kūrybiškumą, matematines žinias.
Hipotezė. Ar sniegas ištirps padėtas stiklainyje patalpoje ant palangės? Ar ištirpęs sniegas, šaldant pavirs atgal į sniegą ar taps ledu?
Pirmiausia vaikai lauke prisidėjo sniego į stiklainius, kurie jau buvo papuošti nupieštais veidukais (besmegeniais). Sniegas uždarytas dangteliais ir pradedamas stebėjimas. Kas vyksta sniegui tirpstant patalpoje ant palangės? Vaikai stebi sniego tirpimą (kietos būsenos virtimą skysčiu). Aptariama, kas yra sniegas, besmegenis ir tirpimo procesas. Mokosi naujų žodžių: „tirpsta“, „vanduo“, „šaltas“, „ledas“. Tyrinėjamas vandens kiekio pokytis po tirpimo.
Vėliau stiklainiai pastatomi atgal į šaltą aplinką ir stebimi pakitimai. Pasirodo, vanduo užšąlant nevirto sniegu, o tapo ledu.
Stebėdami ir eksperimentuodami sužinojome, kad šiluma tirpdo sniegą ir sniegas virsta vandeniu, o šaltis – išlaiko jį kietą.
Eksperimento išvada:
Vaikai sužinojo, kad jeigu sniegą įnešime į šiltą patalpą, jis ištirps, jei išnešime į lauką vanduo taps ledu.
Ši STEAM veikla, jungianti gamtos pažinimą, meninę raišką, tyrinėjimą ir stebėjimą vaikams buvo linksma ir suteikė jiems daug žinių apie sniego savybes.
