Grupė “Smiltelės”. 2026 m. spalio mėn.
Tikslas: sudaryti vaikams galimybę per praktinę, patyriminę veiklą susipažinti su bulvės auginimu, kasimu ir panaudojimu, skatinant vaikų smalsumą, gebėjimus tyrinėjimo, skaičiavimo, svėrimo, lyginimo ir matavimo įgūdžius, tyrinėti, bendradarbiaujant ir kūrybiškai veikiant.
Vaikai grupėje žiūrėjo edukacinį filmuką apie bulvių auginimą. Stebėdami filmuką jie sužinojo, kaip bulvės sodinamos, kaip jos auga žemėje ir kada ateina laikas jas kasti. Vaikai dalijosi savo patirtimi, spėliojo, kiek bulvių galėtų rasti ir kaip vyksta bulviakasis.
Įšėję į darželio kiemą vaikai patys išbandė bulviakasį. Pamatę vagas, klausinėjo: „Ar čia traktorius padarė?” Apsišarvavę kastuvėliais, kibirėliais ir karučiais, kasė žemę, ieškojo joje pasislėpusių bulvių. Radę bulvę, džiaugėsi savo atradimu. Surinktas bulves pylė į karučius, vežė ir dėjo į lankus.
Surinkę bulves vaikai jas skaičiavo ir lygino. Kiekviename lankelyje suskaičiavo, kiek bulvių yra, aiškinosi, kuriame lankelyje jų daugiausia, kuriame mažiausiai. Lygindami kiekius vartojo sąvokas daugiau, mažiau, tiek pat.
Bulviakasis buvo paįvairintas judriu žaidimu su bulvėmis. Vaikai judėjo, nešė ir perdavinėjo bulves, atliko įvairias užduotis, taip lavindami vikrumą, koordinaciją ir gebėjimą veikti kartu.
Grįžę į grupę vaikai plovė lauke iškastas bulves ir toliau jas tyrinėjo. Pro padidinamąjį stiklą stebėjo bulvės paviršių, odelę, spalvą, formą, įtrukimų ieškojo panašumų ir skirtumų. Vėliau bulves svėrė, lygino jų svorį ir aiškinosi, kuri bulvė sunkesnė, o kuri lengvesnė.
Veiklos pabaigoje bulvės tapo kūrybine priemone – vaikai iš jų darė antspaudus, kūrė įvairius raštus ir ornamentus. Taip viena patirtis – bulviakasis – persikėlė iš lauko į grupę ir tapo galimybe tyrinėti, skaičiuoti, matuoti bei kurti.
STEAM sritys:
S – gamtos mokslai: bulvės augimo ir auginimo stebėjimas, jos tyrinėjimas.
T – technologijos: kastuvėlių, kibirėlių, karučių, padidinamojo stiklo ir svarstyklių naudojimas.
E – inžinerija: tinkamų priemonių pasirinkimas bulvėms iškasti, surinkti ir transportuoti.
A – menai: kūryba naudojant bulvę kaip spaudo priemonę.
M – matematika: bulvių skaičiavimas, kiekių ir svorio lyginimas, rūšiavimas.
Vaikų pasiekimai:
Vaikai praktiškai patyrė, kaip vyksta bulviakasis, aktyviai tyrinėjo aplinką, mokėsi bendradarbiauti ir dalintis priemonėmis. Jie lavino skaičiavimo, lyginimo, svėrimo, stebėjimo ir išvadų darymo gebėjimus, patyrė atradimo ir tyrinėjimo džiaugsmą.
