Grupė „Drugeliai“. 2026m. sausio mėnuo
Uždaviniai: suteikti žinių apie sniegą ir ledą, plėsti žodyną, gilinti skaičiavimo įgūdžius, tyrinėti sniegą ir ledą, padaryti eksperimentus su sniego tirpimu, spalvinimu, užšaldymu.
Veikla prasidėjo klausimu: Koks yra sniegas? Atsakymas buvo greitas: baltas ir šaltas. Bet lauke, nepasisekus padaryti iš sniego kamuoliukų, sužinojo, kad jis gali būti birus, o kai sušyla – lipnus.
Iškėlėm hipotezę: „Kas nutiks, jei sniegą paliksime patalpoje?“.
Atsinešėme iš lauko sniego į patalpą, norėdami tai įdomiau stebėti, vaikai sniegą šaukštais dėjo į maišiukus, kurie pavirto „seniais besmegeniais“. Juos priklijavome ant lango šiltoje grupėje. Ugdytiniai suprato, kad sniegas ėmė tirpti ir pavirto į vandenį.
Kai besmegenius išnešėme į lauką – jie virto ledo gabaliukais. Parnešėme juos į grupę. Tyrinėdami ledo gabaliukus vaikai sužinojo kokios ledas spalvos, liesdami pajuto koks jis šaltas, slidus, bespalvis.
Smagu buvo spalvinti ledą, stebėti kaip jis lėtai tirpsta, vėl „iškeliauja į lauką ir virsta jau ne bespalviu, o spalvotu ledu.
Matematines žinias įtvirtinome išlankstę „sniego“ kamuolius, kurių viduje buvo nupieštos snaigės. Jas ugdytiniai skaičiavo ir pirštuku rodė į atitinkamą skaitmenį.
Vaikai tyrinėdami, eksperimentuodami, įgijo žinių apie sniego ir ledo savybes, patyrė džiugių emocijų, sužinojo naujų žodžių bei įtvirtino skaičiavimą iki 4.
