Grupė „Smiltelės“, 2026 m. rugsėjo mėn.
Tikslas: ugdyti vaikų erdvinį suvokimą, gebėjimą planuoti, konstruoti, tyrinėti ir orientuotis erdvėje, konstruojant miestą, kuriant kelius, lavinti rankų ir akių koordinaciją bei kairės ir dešinės pusės suvokimą.
STEAM veiklos metu, vaikai grįžę iš išvykos, drauge veikdami, iš magnetinių konstruktorių kūrė savo miestą – statė namus, įvairius pastatus dėliojo. Kurdami tarėsi, dalijosi detalėmis, sprendė, kur ir kaip išdėstyti statinius. Vėliau, pastatę miestą, skambant muzikai, jie judėjo aplink jį ir eidami ir flomasteriu piešė kelius ir gatves, mokėsi judėti pagal muzikos ritmą, keisti judėjimo kryptį, atlikti veiksmus kaire ir dešine ranka. Sukurtomis gatvėmis vėliau važinėjo mažomis mašinėlėmis.
STEAM sritys
S – gamtos mokslai: tyrinėjo judėjimą, kryptį, erdvę, stebėjo, kaip mašinėlė juda skirtingais keliais.
T – technologijos: naudojo magnetinius konstruktorius, konstravo ir išbandė sukurtą miesto modelį.
E – inžinerija: planavo ir statė namus bei miesto objektus, kūrė kelius,
A – menai: kūrybiškai projektavo miestą, piešė gatves, judėjo pagal muziką.
M – matematika: orientavosi erdvėje, skyrė kairę ir dešinę, planavo objektų vietą, jungė ir lygino atstumus bei kryptis.
Ši veikla padėjo vaikams mokytis per patirtį – planuoti, tyrinėti, kūrybiškai konstruoti, bendradarbiauti ir tartis tarpusavyje, lavino erdvinį suvokimą, mokėsi atpažinti kairę ir dešinę puses, vaikai patyrė kūrybos ir bendro veikimo džiaugsmą.
Veikla integravo STEAM elementus, skatino kūrybiškumą, problemų sprendimą, bendradarbiavimą ir motorinių gebėjimų ugdymą.
