Grupė „Gintariukai“. 2026 m. kovo mėn.
Tikslas. Ugdyti vaikų matematinius gebėjimus, kūrybiškumą, problemų sprendimo įgūdžius, bendradarbiavimą ir gamtamokslinį pažinimą, organizuojant patirtinę vaidybinių žaidimų veiklą apie paukščių gyvenimą ir lizdo paskirtį.
Uždaviniai.
1.Skatinti vaikus pažinti paukščių gyvenimą ir lizdo paskirtį per STEAM veiklą.
2. Lavinti matematinius ir erdvinius gebėjimus skaičiuojant, lyginant kiekius ir tyrinėjant „telpa – netelpa“.
3. Ugdyti kūrybiškumą, bendradarbiavimą ir problemų sprendimo įgūdžius vaidybiniame žaidime konstruojant bendrą lizdą.
4. Plėtoti komunikavimo gebėjimus tariantis ir veikiant kartu.
Hipotezė: jei vaikai patirtiniu ir vaidybiniu būdu kurs lizdą ir žais „paukštelius“, jie aktyviau įsitrauks į veiklą, geriau pažins paukščių gyvenimą, lavins matematinius gebėjimus ir mokysis bendradarbiauti.
STEAM veikloje „Paukštelių lizdas“, vaikai, buvo supažindinti su paukščių gyvenimu ir lizdo paskirtimi. Susipažinę, vaikai iš pledukų sukonstravo bendrą lizdą, o iš minkštų pagalvėlių sukūrė „kiaušinius“.
Vaidybinio žaidimo metu jie patys tapo „paukšteliais“, bandė sutūpti į lizdą, prisitaikė vieni prie kitų ir ieškojo sprendimų, kaip sutilpti visiems kartu.
Veiklos metu skaičiavome, kiek panaudojome pledukų ir pagalvėlių, kiek vaikų sutilpo į lizdą, lyginome kiekius, tyrinėjome erdvę (telpa–netelpa), taip ugdėme matematinius gebėjimus, kūrybiškumą, problemų sprendimą, bendradarbiavimą bei gamtamokslinį pažinimą.
Hipotezė pasitvirtino, vaikai labai aktyviai įsitraukė į veiklą, su susidomėjimu klausėsi žinių apie paukštelių gyvenimą. Jiems veikla labai patiko ir vaikai patyrė daug džiugių emocijų.
