Grupė “Spalviukai”. 2025 m. spalio mėn.
Tikslas: skatinti vaikų smalsumą, kūrybiškumą ir pažintinę raišką, taikant STEAM elementus tiriant ir kuriant rudens medžio vaizdą.
Uždaviniai:
• stebėti gamtos pokyčius rudenį, išskirti pagrindines rudens spalvas;
• supažindinti su eksperimentavimo būdu – kaip vanduo padeda spalvoms skleistis ir maišytis;
• lavinti vaikų smulkiąją motoriką, kūrybiškumą, gebėjimą planuoti veiksmus;
• skatinti bendradarbiavimą, dalijimąsi priemonėmis ir idėjomis;
• mokytis stebėti, daryti išvadas, išreikšti savo mintis žodžiu ir kūryba.
Priemonės:
• balti popieriaus lapai, padėklai;
• vatos diskai, žirklės, klijai, pipetės;
• dažai (akvarelė arba skysti guašai), vanduo, pieštukai, teptukai;
• dažų paletės ar formelės spalvoms maišyti.
Veiklos eiga:
1. Įvadinė dalis – stebėjimas ir pokalbis (Mokslas / Aplinkos pažinimas): vaikai kviečiami pažvelgti pro langą arba prisiminti, kaip atrodo medžiai rudenį. Aptariama: kodėl lapai keičia spalvą, kokios spalvos vyrauja rudenį, ką gamta mums pasako apie metų laikų kaitą. Galima pažiūrėti trumpą edukacinį filmuką ar paveikslėlius apie medžius rudenį.
2. Eksperimentas su spalvomis (Mokslas / Technologijos): vaikai pipetėmis lašina spalvotus vandeninius dažus ant vatos diskų ir stebi, kaip spalvos skleidžiasi, kaip susimaišo, kokios naujos spalvos atsiranda. Pedagogas padeda pastebėti reiškinį: „Vanduo padeda spalvai keliauti per vatą – taip matome, kaip ji sklinda.“
3. Meninė kūryba (Menas / Inžinerija): kai vatos diskai išdžiūsta, vaikai ant popieriaus lapo nupiešia medžio kamieną ir šakas, naudodami rudą pieštuką ar dažus. Tada, naudodami klijus, vaikai priklijuoja spalvotus diskus kaip rudens lapus. Skatinami kurti savo stiliaus medžius – kai kurie gali daryti didelį medį, kiti mažus krintančius lapus.
4. Matematiniai elementai (Matematika): pedagogas pasiūlo suskaičiuoti, kiek „lapų“ turi medis, palyginti jų spalvas (daugiausia raudonų, geltonų ar oranžinių). Galima aptarti, kurios spalvos susimaišiusios sukūrė naujus atspalvius.
5. Refleksija – aptarimas (Komunikacija / Socialiniai įgūdžiai): vaikai apžiūri savo ir draugų darbus, pasakoja, ką pastebėjo eksperimentuodami: kas nutiko, kai sumaišei raudoną ir geltoną, kaip vanduo keitė spalvą, koks tavo medis – linksmiausias, spalvingiausias ar vėjuotas. Pedagogas pabrėžia, kad šiandien vaikai buvo mažieji mokslininkai ir menininkai, išbandę, kaip gamta ir spalvos veikia kartu.
