Visuomenės sveikatos specialistė Gintarė Glinskaitė š. m. birželio-liepos mėn. organizavo vaikams užsiėmimus:
- „Taisyklinga laikysena“ – judrūs užsiėmimai su lazdomis ir kamuoliu, kurių tikslas – formuoti taisyklingą laikyseną, lavinti ir stiprinti silpnas raumenų grupes, nugaros, pečių juostos, pilvo, juosmens, pėdų ir plaštakos raumenis. Taisyklingos laikysenos formavimui didžiausią reikšmę turi aktyvus ir reguliarius judėjimas.
2. „Mano emocija“, kurių tikslas – ugdyti mokinių emocinį raštingumą, emocijų atpažinimo ir valdymo, bendravimo įgūdžius, stiprinant jų psichinę sveikatą. Vaikai turėjo atpažinti veidukuose pavaizduotas emocijas ir pasakyti kada tokias emocijas jaučia bei kaip elgtis, kai esi piktas arba liūdnas. Taip pat naudojant sensorines emocijų pagalvėles aiškinomės kokiose situacijose kaip jaučiamės. Žaidimų „Emocijų kapsulės“ ir edukacinės pirštinės lėlės „Emocijos“ metu vaikai reiškė savo nuomonę, mėgino vertinti elgesį ir lavino savo loginį mąstymą bei dėmesį. Pažindamas ir mokėdamas valdyti savo emocijas, vaikas visam likusiam gyvenimui įgyja pagarbos sau, savivertės, savikontrolės, gebėjimo sąmoningai suprasti savo ir atpažinti kito žmogaus jausmus ir tinkamai į juos reaguoti.
3. „Būk saugus kelyje“ – užsiėmimai apie saugų eismą, kurių tikslas – išmokyti mažuosius eismo dalyvius saugaus elgesio gatvėse ir keliuose, pažinti kelio ženklus, ugdyti savisaugos jausmą, skatinti, kad vaikai būtų drausmingi, atsargūs, atidūs. Užsiėmimų metu vaikai mokinosi, kaip saugiai pereiti pėsčiųjų perėją, naudojant triukšmo lygio šviesoforą, kuris reaguoja į garsą grupėje ir padeda kontroliuoti triukšmo lygį. Žaidimo forma vaikai suvokė, kada garsas per didelis, o kada jie šauniai sugeba susikaupti ir neperžengti nustatytų garso ribų.
